>> 2.1. primäre Quellen
>> 2.2. sekundäre Quellen

Freinet, Celestin (1957): Die moderne französische Schule, Schöningh Verlag, Paderborn, 5.
Auflage
Kommentar: Das Buch beschäftigt sich mit Freinets Auffassung einer modernen Schule und beschreibt unterschiedliche Methoden zur Unterrichtsgestaltung. Es bietet einen praktischen Leitfaden zur materiellen, technischen und pädagogischen Organisation.


2.2 Sekundäre Quellen:

Jörg, Hans, Hrsg.(1981): Freinet Celestin, Praxis der Freinet- Pädagogik, Schöningh Verlag,
Paderborn
Kommentar: Der Inhalt dieses Buches verdeutlicht die Freinet-Pädagogik anhand von verständlichen Beispielen. Außerdem wird der Ansatz teilweise auf die heutige Zeit übertragen. Ebenso enthält das Buch ein Verzeichnis der Veröffentlichungen von und über Freinet sowie eine Auswahl von Anschriften deutscher Freinet- Anhänger.

Baillet, Dietlinde(1995): Freinet praktisch- Beispiele und Berichte aus der Grundschule und
Sekundarstufe, Beltz- Verlag, Weinheim, 4.Auflage
Kommentar: In diesem Buch erläutert die Autorin Freinets Arbeitstechniken. Sie verdeutlicht sie an konkreten Beispielen aus dem Schulalltag, die sie durch zahlreiche Kontakte mit Freinet-Lehrern aus Frankreich und Deutschland gesammelt hat.

http://www.leu.bw.schule.de/beruf/projektg/online/news4/vollmer.htm
Kommentar: Im Internet finden sich etliche Angebote für Korrespondenzen mit unterschiedlichen Partnern. Hier nur zur Veranschaulichung ein Beispiel aus dem Bereich interkulturelles Lernen.

Zur Freinet-Pädagogik vgl. insbesondere:

http://freinet-kooperative.de [Stand: 30.09.2005]
Kommentar: Freinetkooperative e. V. stellt sich und ihre Aufgaben vor. Kontaktadressen und nützliche Infos zur Einführung der Methode sind für die Interessierten von Nutzen.

http://freinet.paed.com/fr_lit [Stand 30.09.2005]
Kommentar: Literaturdatenbank zur Freinet-Pädagogik.

http://freinet.paed.com/news/links.php [Stand 30.09.2005]
Kommenbtar: Kommentiertes Linkverzeichnis zur Freinet-Pädagogik.