7. Praxiserfahrungen

Erfahrungen mit Blitzlichtrunden in Seminaren mit Studenten oder mit Schülern in der Schule zeigen immer wieder, dass es zunächst schwierig sein kann, eine erste Hemmschwelle zu überwinden. Je selbstverständlicher die Lerner an Formen des Feedbacks gewöhnt sind, desto leichter werden auch Blitzlichter fallen. Dabei ist es jedoch wesentlich, dass die Lehrenden darauf achten, dass die regeln tatsächlich eingehalten werden und die Blitzlichter nicht bedeutungs- oder wirkungslos bleiben. Beobachtungen lassen den Schluss zu, dass auch diese Technik einer gewissen Übung bedarf und positive Ergebnisse erst bei kontinuierlichem Einsatz in insgesamt gleich bleibenden Gruppen erzielt werden.